Этим вопросом задается каждый родитель. Каждая мама безмерно любит свое чадо и готова сделать что угодно лишь бы видеть улыбку своего ребенка. Очень часто мамы поддаются всем желаниям своего малыша. Стоит только ребенку надуть губки, так сразу выполняются все желания ребенка. Конечно это правильно, – делать своего ребенка счастливым и радовать его.
Но где же эта грань между выражением любви и избалованностью? Чтобы это выяснить, мы решили поговорить с Ахметовой Еленой Викторовной, практикующим психологом – дефектологом.
У родителей избалованных детей очень часто можно услышать фразы: «а он не хочет, как я могу его заставить» или «он вас лучше послушает чем меня, скажите вы ему», или «а он меня не слушается, я ничего не могу сделать». Эти фразы говорят лишь о том, что родитель потерял статус «вожака». И у такого родителя ребенок более капризный и тревожный. Почему так происходит?
Когда родитель что-то запрещает ребенку, а потом позволяет, так как ребенок начал выражать свое недовольство, ребенок на подсознательном уровне чувствует себя незащищённым. Ведь он так и не понял все-таки можно или нельзя. Ребенок чувствует, что «вожак» сам не знает этот мир и не может показать границы что можно, а что нельзя.
Как же правильно повести себя в таких случаях?
Во-первых, тщательно обдумываем свой ответ. Если уж сказали нет, то менять свое решение не стоит. И в дальнейшем его менять не надо. Не стоит говорить «нет», если при первой слезинке вы поменяете мнение. Только при твердом вашем решении ребенок усвоит границы дозволенного. Желательно спокойным голосом объяснить почему нельзя и попытаться отвлечь ребенка.
РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ЧУВСТВОВАТЬ БЕЗУСЛОВНУЮ ЛЮБОВЬ ВО ВЗГЛЯДЕ И ГОЛОСЕ! Не заострять внимание на том что нельзя. Расскажите, что можно, заинтересуйте ребенка еще чем-нибудь. Если ребенок не отвлекается, держитесь, думайте о том, что формирование послушания важнее, чем несколько слезинок малыша. ЧЕМ БОЛЬШЕ ВЫ УСТУПАЕТЕ РЕБЕНКУ, ТЕМ БОЛЬШЕ ОН КАПРИЗНИЧАЕТ И МАНИПУЛИРУЕТ ВАМИ!
Если запрет на самом деле не так категоричен, то изначально ставьте условия, «можно, но если ты сделаешь то-то или после того-то». Вы сразу покажете ребенку границы, при каких условиях можно.